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如何用系統復制和培養一流的管理者和員工

開課信息

  • 2019.09.02-09.03 (已開課)

相關課程

編號:0209
參加對象:企業中高層管理者、培訓總監、人力資源總監等。
培訓形式:課程導入:課前熱身、分組建設、競賽規則、優秀培訓文化塑造基本要求 理論講解、案例分析、小組討論練習與展示、管理工具與模型提供
天數:2天
單價:3800元/位

系統理解:

①企業為什么要重視人才培養?中小企業落后的學習文化及人才培養存在的問題?

②世界名企(如豐田、通用電氣、麥當勞、華為等)人才復制與培養的路徑。

③企業應如何根據實際情況建立不依賴于能人的人才復制與培養系統?

技能掌握:

       部署培養內容設計以及一套能訓練卓越管理者團隊和卓越員工團隊的技術。

①掌握如何為員工、基層、中高層設計培訓大綱,明確部署培養的內容。

②掌握人才培養的核心技術,如崗位鍛煉、崗位倫換、各種例會實施、授權管理、情境領導等。

③掌握人才培養機制的實施方法,如導師制度、分享會、生動化早會等的實施。

課程大綱

第一單元  戰略視野:人才復制與培養的基石

 

 

員工后農耕威權社會與前工業社會的價值觀念與思維方式、情緒態度與精神品格、關鍵知識與關鍵技能體系是本土廣大中小企業長不大、低績效甚至衰敗與分裂的基因;連鎖企業運營管理與服務的轉型升級,制造企業研發、生產、品質、運營管理的轉型升級,企業績效穩定卓越和基業長青的基石是培養具有卓越的后工業社會的價值觀念與思維方式,情緒態度與精神品格,同時具有勝任職業發展所需要的關鍵知識、關鍵技能的管理者和員工。

第一講  面對殘酷現實

一、后農耕文化精神品格特質的員工是企業低績效、低品質,難以凝聚的基因

二、中小企業落后的學習文化與人才培養狀況

第二講  一流員工的職業素養標準

一、強烈的使命感與責任感

二、后工業時代的價值觀與思維方式

三、卓越員工的核心精神與品格

四、角色正位,才能組織有序

案例:在后工業時代,哪些觀念和思維方式會導致人生的失敗?導致企業低績效、低品質,分裂甚至崩潰。

掌握工具:管理者和員工職業素質模型

第二單元  一流員工的復制與培養實踐

——建立不依賴于能人的人才復制與培養系統

(本章為體驗、互動和講授的重點,重點在體驗)

第一講 知己知彼,百戰不殆——偉大企業的人才培養

一、世界名企人才復制與培養的路徑

二、麥當勞的一線人才復制的關鍵點

三、豐田的一線人才養成的重要策略——守、破、離循環

第二講 全員為師,精心設計培養內容

一、培訓大綱與訓練內容的設計

二、結構型管理者的訓練大綱設計

三、督導型管理者訓練大綱設計

四、專業執行者訓練大綱設計

練習:設計幾個關鍵崗位的培訓大綱。

掌握工具:培訓大綱內容設計模型

第三講 用得嫻熟,人才培養的核心技術

一、崗位鍛煉

二、崗位倫換

三、各種例會兼早會

四、分享會

五、授權獨立完成工作

六、專職講師制

七、情境領導

八、自我學習

練習:針對不同準備度的員工,如何實施情境領導技術?

掌握工具:人才培養核心技術模型

第四講 卓越競爭優勢的基石:人才培養機制

一、入職培訓

二、上崗培訓

三、輪崗培訓

四、體驗式學習

五、導師制度

六、分享會

七、生動化早會

八、技術精英講壇(公司級)

九、銷售精英講壇(公司級)

十、E-Learning

十一、自我發展學習

練習:1、如何開好早會

  • 如何建立分享會機制?
  • 導師制等的執行

掌握工具:1、早會、分享會實施流程工具表單

2、導師制實施工具

3、人才培養核心機制模型

本單元重點收獲:一套能訓練卓越管理者團隊和卓越員工團隊的技術。

提示:簡單+極致=最偉大的競爭優勢。持續運行這些機制,累積下來,大事可成。

復盤回顧及課后行動計劃:

聽完本次課程后,請列出你需要在哪些方面改變?并進行重要項排序,擬出自己的行動計劃,改變始于每一個微小的行動!

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